Rss Feed

  1. Publicada por Rui à(s) 22:53 | 0 comentários |

  2. Diz Mauro Paulino, psicólogo clínico e forense, em entrevista ao Público de hoje, que:
    "A criança devia aprender desde cedo que zonas do corpo podem ou não ser tocadas – e caso isso aconteça a quem podem ou não recorrer. Há várias formas de ensinar isso. Uma criança com quatro ou cinco anos pode muito bem pintar num desenho a vermelho as zonas do corpo que não podem ser tocadas e a verde as que que podem. “Estas zonas a vermelho só quando a mãe dá banho, ou quando vais ao médico”, pode dizer-se-lhe. O facto de isto não ser ensinado aumenta a probabilidade de abuso. Todo o ensino passa por chamar pilinha e pipi aos órgãos sexuais em vez de pénis e vagina, que são palavras proibidas. Se a criança lidar com a palavra pénis ou vagina com normalidade desde tenra idade, se tiver que as evocar fá-lo-á com mais facilidade: alguém mexeu, alguém fez. Outra coisa básica que se deve ensinar à criança desde cedo é que uma coisa são surpresas e outra são segredos. O abuso sobrevive mais tempo através do segredo. Por isso, temos de ensinar-lhe que os segredos têm um prazo – a festa-surpresa para a avô, por exemplo – e não se têm com todos os adultos."

    Ler o texto completo aqui.

    Publicada por Rui à(s) 15:53 | 0 comentários |

  3. Sexo.Amor.Vidas

    quarta-feira, 22 de abril de 2015

    Mais um guia de autoria da APF. Gratuito e muito bem elaborado, como sempre!

     "Este guia fala sobre o amor, o sexo, a sexualidade e as relações – os altos e baixos e o que está ou não na moda. Os sentimentos e as ideias sobre sexo e sexualidade são influenciados por tudo e por todos, incluindo os amigos, família, cultura, televisão, anúncios, revistas. Tantas informações, podem ajudar, mas também podem baralhar. Este guia dá-te uma informação clara para te ajudar a viver melhor o amor, o sexo, as relações e a vida de um modo gratificante e seguro. 
    A quem se dirige 
    Aos jovens adultos – homens, mulheres, sejam eles heterosexuais, bissexuais, gays, lésbicas, àqueles que não querem fazer sexo e àqueles que já o fizeram muito/pouco/nunca… a ti!"

    Está disponível aqui.

    Publicada por Rui à(s) 00:05 | 0 comentários |

  4. Violência no namoro e redes sociais

    sábado, 18 de abril de 2015

    Um “gosto” no facebook também potencia a violência no namoro 
    Quatro em cada dez namoros são marcados por episódios de violência. Alguns envolvem ameaças com armas. Ciúmes e tentativa de controlo na origem das agressões

    Uma simples fotografia partilhada no facebook, por mais discreta que seja, de rosto ou corpo inteiro, ter cem “gostos” de desconhecidos, não acarretará, à partida, grande problema entre jovens casais. Mas a conversa pode mudar com um simples like de alguém da mesma turma ou da mesma escola. Sobretudo se for do sexo oposto. “É aí que muitas vezes começam os problemas e a violência nos namoros”, alerta um grupo de estudantes da Escola Lima de Freitas, em Setúbal.

    Estranha teoria? Até pode ser, mas é transversal aos depoimentos escutados pelo DN junto de jovens de 16 anos que participaram no seminário “Juventude de Setúbal diz não à violência no namoro”. Inês explica que um like colocado por um rapaz na foto de uma amiga da mesma escola suscita “forte tendência para os ciúmes” quando esta tem namorado. “A maioria dos rapazes e das raparigas não querem que os namorados tenham esses ‘ gostos’, porque acham que é como se estivessem a gostar delas ou deles”, acrescenta Letícia, enquanto Daniela prefere falar em “falta de respeito e de espaço” e Ruben lamenta que muitos casais da sua idade “até partilhem perfis no Facebook para controlarem tudo o que andam a fazer”.

     Rafaela não duvida que “a violência no namoro consegue ser quase secreta entre alguns casais da sua geração, mas está presente de várias formas”, e Bruno explica que ainda há muitos rapazes que batem nas namoradas “porque até há uns anos atrás era natural o homem bater na mulher”.

     É aqui que reside uma das preocupações da Associação de Apoio à Vítima. “Enquanto acharem que bater é normal numa relação, temos um problema grave”, justifica Balbina Silva. A representante do núcleo de Setúbal da APAV revela que cada vez que os técnicos vão às escolas deparam- se com casais de alunos para quem a “agressividade faz parte do namoro, pois consideram que ter ciúmes e controlar o outro é sinal de amor. Foram criados com esses conceitos”.

     Mas há números a sublinhar as preocupações. Um estudo do Instituto Universitário da Maia, realizado no Norte do país, a um universo de 1056 jovens inquiridos, apurou que 417 ( 39,5%) admitiram estar ou ter estado envolvidos em relações de namoro abusivas. A investigadora Sofia Neves, que dirigiu o inquérito, revelou que os atos são de natureza física, sexual e emocional, revestindo- se alguns de “particular gravidade”, por incluir ameaça com armas e apertos de pescoço. As raparigas praticam mais violência física ao nível da bofetada, mas sofrem mais apertos de pescoço, insultos, impedimentos de contactos com outras pessoas, perseguições e gritos.

     Já um segundo estudo nas escolas públicas no distrito do Porto concluiu junto de 107 raparigas que as causas de violência são atribuídas a problemas familiares, ciúmes, controlo, nervosismo dos rapazes, término das relações de namoro. Quanto às causas explicativas de violência sexual, o inquérito destaca a conduta das raparigas, vestuário e pressão social no sentido de perderem a virgindade o mais precocemente possível. Entre as estratégias para lidar com o sofrimento psicológico, destaca- se a automutilação, exposição pública de imagens de nudez, frustração, choro e depressão.

     Dados que não surpreendem Natividade Coelho, coordenadora do Plano para a Igualdade do Agrupamento de Escolas Lima de Freitas, um projeto que ambiciona fazer o diagnóstico entre “eles” e “elas”, desde as crianças do jardim- de- infância até ao 12. º ano, e que permita intervir na violência no namoro, mas também no abandono e sucesso escolar.
    FONTE: Diário de Notícias

    Publicada por Rui à(s) 17:19 | 0 comentários |

  5. Violência no Namoro

    segunda-feira, 13 de abril de 2015

    Queixas por violência no namoro em meio escolar aumentam em 50% num só ano

    PSP recebeu mais de quatro participações por dia no ano passado. Eram menos de três em 2013. A subida superou o crescimento do total de ocorrências por violência junto da escola e no seu interior.

    Calúnia, difamação através das redes sociais. Injúrias, agressões. Humilhações, em privado ou frente a amigos. Perseguição, controlo de telefonemas e mensagens. Situações deste tipo passaram a ser frequentes nas participações em meio escolar feitas à PSP – ou seja, no interior da escola ou no espaço em redor. Isso não significa porém que esta seja uma realidade nova, mais grave ou mais frequente, diz o subintendente Hugo Guinote, chefe da Divisão de Prevenção Pública e Proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP).
    O que está a acontecer é um reconhecimento e uma maior consciência de que certos comportamentos que antes ocultados ou aceites socialmente são censuráveis. (ler o resto aqui)
    Fonte: Público

    Publicada por Rui à(s) 12:30 | 0 comentários |

  6. O que faz aos adolescentes ver pornografia

    sábado, 11 de abril de 2015

    Recomendo a leitura deste artigo do DN de hoje a todos(as) os(as) educadores(as) e professores(as). É muito bom e versa sobre um assunto que não é consensual, mesmo na comunidade científica.

    (...) Confessando que ainda não teve sexo com alguém - "Nunca encontrei a pessoa certa, quero que isso aconteça quando estiver apaixonado." -, Roberto não tem receio de que o consumo de pornografia lhe tenha de alguma forma "viciado" as expectativas. "Compreendo que haja a possibilidade de haver pessoas influenciadas pelo jogo de papéis que há na pornografia, os homens dominadores, as mulheres submissas, a ideia do sexo sem contexto, dos corpos como objetos, mas isso é para quem não consegue separar a realidade da ficção. Eu sei que a realidade é diferente, que aquilo é feito com atores." Ainda assim, admite que pode ter sido algo influenciado pela forma como, naquele universo, as coisas se passam, até em termos do tipo de atos sexuais encenados: "Em certas coisas, sim. Mas deve haver partes em que é como ali e outras que não." (ler tudo aqui)

    Publicada por Rui à(s) 16:24 | 0 comentários |