O ser humano pode ser homossexual, heterossexual ou bissexual. Qualquer destas orientações tem o mesmo valor clínico, sendo que a heterossexualidade é a condição mais comum. Deveria ser esta a única característica diferenciadora, mas o processo de educação humana no combate à homofobia está longe de ser concluído.
Este dia, mais do que ser assinalado nas escolas, deve dar o mote para vivências, actividades e projectos sem discriminação em função da orientação sexual ou da identidade de género.
Para mais com os dados que nos são dados a conhecer no estudo da Rede Ex Aqueo: 42% de estudantes lgbt afirma ter sido vítima de bullying homofóbico; 67% dos jovens declaram ter visto colegas serem vítimas de bullying homofóbico; 85% dos jovens afirmam já ter ouvido comentários homofóbicos na sua escola; e menos de um sexto (15%) das situações culmina com algum tipo de repreensão à pessoa agressora.
O mote internacional de 2013 é combater a Ciberhomofobia - manifestação de homofobia na internet e nos meios de comunicação social. Caracteriza-se pela criação, circulação ou incentivo de atitudes negativas sobre a homossexualidade e a identidade de género.
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Em Portugal, aproveitando a boleia da celebração deste dia, foi aprovada na Assembleia da República a co-adopção de crianças por casais homossexuais. Os bispos lamentam. Deputados do CDS vão pedir a fiscalização da constitucionalidade desta lei.
Sugestões de recursos para professores e pais:
» Perguntas e respostas para pais e família de jovens gays e lésbicas, Vancouver School Board (em Inglês e Chinês)
» Perguntas e respostas sobre orientação sexual na escola, Public Health Agency of Canada (em inglês)
» Perguntas e respostas sobre identidade de género na escola, Public Health Agency of Canada (em inglês)
» Gender Spectrum Handbook: What Educators Need to Know (em inglês)
» Educar para a Diversidade. Guia para professores sobre Orientação Sexual e Identidade de Género. Rede Ex Aqueo.
» Perguntas e Respostas Sobre Orientação Sexual e Identidade de Género. Rede Ex Aqueo.
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