Este excelente artigo, em inglês, que lista 17 mentiras que não devemos ensinar às raparigas.
#1. A virgindade existe.
#2. O híman é um simbolo da virgindade.
#3. Todas as mulheres nascem com vagina.
#4. A primeira vez dói muito.
#5. Quando alguém te oferece alguma coisa ficas a dever-lhe sexo.
#6. Muito sexo vai fazer a vagina alargar.
#7. As mulheres não pensam muito em sexo.
#8. As mulheres não gostam de sexo casual.
#9. Os rapazes é que compram preservativos.
#10. Esposas frígidas originam maridos infieis.
#11. As raparigas devem estar depiladas.
#12. Não se pode ter sexo durante o período.
#13. O sexo às vezes magoa.
#14. Quando começas uma relação sexual, não podes dizer stop.
#15. As mulheres não vêem pornografia.
#16. O assédio sexual é normal.
#17. Toda a gente tem sexo.
Ler tudo (aqui)
-
17 Lies We Need to Stop Teaching Girls About Sex
sábado, 26 de abril de 2014
| 0 comentários |
-
Amor (im)perfeito
quarta-feira, 16 de abril de 2014
Imaginem um namoro entre um rapaz e uma rapariga que se conheceram via facebook. Até aqui nada de anormal. Acrescente-se que são brasileiros, ela é a 'miss bumbum 2013' e ele é paraplégico. E aqui o caso muda de figura. No Brasil, este relacionamento originou grande destaque e discussão, sobretudo nas redes sociais.
O motivo de destaque desta relação prende-se com os mitos e tabus que ainda subsistem sobre dois tópicos - sexualidade e deficiência -, sobretudo quando estão juntos.
Ela, a propósito da vida sexual do casal, diz: “É normal, gente, é normal. Acho que as pessoas pensam como eu antes de conhecer. Achava que ele não fazia nada. Mas não, faz tudo normal. Ele não move as pernas, então é só uma questão de eu me adaptar em posições. Mas ele não toma remédio para ter ereção, por exemplo, é normal."
Um grande exemplo.
| 0 comentários |
-
Documentário: "How to Lose Your Virginity"
segunda-feira, 7 de abril de 2014
O documentário "How to Lose Your Virginity" (2013) aborda, de forma descomplexada e cientificamente correta, a questão da virgindade.
O que é a final a virgindade? Ela existe? Como se perde? Dói? Estas são algumas das questões respondidas no vídeo.
Que tenha conhecimento, só existe em inglês, é pago e deve ser encomendado aqui.
Vejam o trailer. Recomendo.
| 0 comentários |
-
Linha do Professor sobre Sexualidade
terça-feira, 1 de abril de 2014
Entre hoje em funcionamento a Linha do Professor (218 920 820), resultado duma pareceria entre o IPDJ, I.P. e a Associação para o Planeamento da Familía (APF).
Trata-se de um recurso para a implementação dos projetos a desenvolver e/ou já existentes nas escolas do país na área da Educação Sexual e um espaço de esclarecimento, orientação e encaminhamento face às situações com as quais os/as docentes são confrontados/as em contexto escolar por parte dos/as alunos/as.| 0 comentários |
-
Actividade na escola EB2,3/S de Ourique
terça-feira, 18 de março de 2014
Ontem, estive na EB 2,3 e Secundária de Ourique a dinamizar uma actividade de educação sexual com duas turmas do 2º ciclo. Paralelamente, também procedi à apresentação do manual Educação Sexual na Escola de que sou, como sabem, co-autor.
Aproveito para agradecer ao professor Alberto Ruaz, Coordenador PES, e à professora Teresa, responsável pela Biblioteca, a simpatia dispensada.| 0 comentários |
-
Violência contra as mulheres: inquérito à escala da União Europeia
quarta-feira, 5 de março de 2014
Foram dados a conhecer hoje, dia 5 de Março, os resultados do estudo de violêncoa contra mulheres desenvolvido pela Comissão dos Direitos da Mulher e Igualdade dos Géneros da União Europeia.Este estudo tem por base entrevistas diretas junto de 42 000 mulheres nos 28 Estados Membros da União Europeia, registando, em média, 1 500 entrevistas por Estado-Membro.
Se clicarem na imagem seguinte podem ter acesso ao estudo (em inglês).Alguns resultados:+ 13 milhões de mulheres da UE sofreram violência física nos 12 meses anterior à entrevista.+ Uma em cada 20 mulheres da UE forma vítimas de violação desde os 15 anos de idade.+ 3,7 milhões de mulheres da UE sofreram violência sexual nos 12 meses anteriores à entrevista.+ 18% das mulheres da UE foram vítimas de perseguição depois dos 15 anos.+ 53% das mulheres da UE evitaram determinadas situações ou lugares por terem medo de serem atacadas física ou sexualmente.+ 12% das mulheres da UE sofreram algum tipo de incidente ou violação perpetrado por um adulto antes dos 15 anos de idade..png)
| Etiquetas: violência contra mulheres | 0 comentários |
-
Educação Sexual e Direitos de Jovens com Deficiência
sábado, 22 de fevereiro de 2014
Hoje disponibilizo um Webinar - conferências online - da Direção-Geral da Educação. Foi proferido pela doutora Ivone Félix e versa sobre a educação sexual e os direitos dos jovens com deficiência.
(clicar na imagem para ver)| 0 comentários |
-
Dia Internacional do Preservativo
quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014
Hoje, 13 de Fevereiro, véspera do dia dos namorados, assinala-se o Dia Internacional do Preservativo. (mais info aqui)
Convém não esquecer que o preservativo é o meio mais eficaz, barato e seguro de prevenção da transmissão sexual do VIH/Sida e outras IST.
| 0 comentários |
-
"Maioria Oprimida"
quarta-feira, 12 de fevereiro de 2014
Maioria Oprimida é uma curta metragem de 2010 de autoria da realizadora e actriz francesa Eléonore Pourriat.
A 5 de Fevereiro deste ano Pourriat resolveu colocar a curta metragem no youtube e no espaço de uma semana atingiu mais de 4 milhões de visualizaçãoes.
Embora a curta assente em princípios feministas, apresenta um ponto de vista interessante onde se invertem os papéis e estereótipos de género, numa sociedade dominada pelas mulheres.
A realizadora já tem novo projeto - um documentário humoristico sobre os homens que obrigam as mulheres a tirar os pêlos púbicos!
Assistam e mostrem aos vosso alunos. Às vezes é bom que eles façam o exercício de se colocarem no papel do outro.| 0 comentários |
-
É uma piada, mas também podia ser realidade...!
terça-feira, 28 de janeiro de 2014
Anita, de sete anos, regressa a casa vinda da escola. Tinha tido a primeira aula de educação sexual. A mãe, muito interessada pergunta:
- Como é que correu?
- Quase morri de vergonha! - respondeu a pequena Anita.
- Porquê? - perguntou a mãe.
Anita respondeu:
- O Zezinho, o menino com o cabelo ruivo, disse que foi a cegonha que o trouxe.
- O Marco, da livraria, disse que veio de Paris.
- A Cristina, a vizinha do lado, disse que foi comprada num orfanato e o Tó disse que foi comprado no hospital.
- O Paulinho disse que nasceu de uma proveta.
- O André disse que nasceu de uma barriga de aluguer.
A mãe de Anita respondeu quase sorrindo:
- Mas isso não é motivo para te sentires envergonhada...
- Não, já sei, mas não me atrevi a dizer-lhes que como nós somos pobres, tiveste que ser tu e o pai a fazer-me...!!!| 0 comentários |
-
(Des)Igualdade entre Parênteses
quarta-feira, 22 de janeiro de 2014
No Plano Nacional para a Igualdade, o género feminino aparece entre parênteses
No V Plano Nacional para a Igualdade, Género, Cidadania e Não Discriminação (que estará em vigor até 2017) o Governo compromete-se a encomendar um estudo para avaliar até que ponto já se utiliza “linguagem inclusiva” na administração pública — seja nos balcões de atendimento ou nos documentos oficiais. Acontece que o próprio Plano da Igualdade, publicado no Diário da República (DR) no último dia do ano, não é um bom exemplo de linguagem que promova a igualdade, tendo em conta as orientações em vigor.
Inicialmente, na proposta de Plano Nacional, que começou por ser posta à discussão pública e que foi para consulta de vários especialistas na matéria, utilizavam-se expressões como “conselheiro/a...” — o que é um exemplo de “linguagem inclusiva”. Já a versão final, publicada em DR, contém expressões como “conselheiro(a)”. Qual a diferença? A barra deu origem a um parênteses.
É a própria Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (CIG), numa publicação de 2009, que sintetiza as regras da linguagem inclusiva e sustenta que o parênteses pode ser lido como uma forma de menorizar a forma feminina das palavras. E não de a equiparar à masculina.
Ler tudo aqui
Fonte: Público Online| 0 comentários |
-
sábado, 18 de janeiro de 2014
O vídeo já vai com quase 5 milhões de visualizações. Apesar de já ter alguns anos, continua atual.A antropóloga Helen Fisher, no âmbito das Conferências TED, abordou 'O Amor' e explica-nos a sua evolução, as suas bases bioquímicas e a sua importância social.
| 0 comentários |
-
segunda-feira, 13 de janeiro de 2014
| Etiquetas: inclusão | 0 comentários |
-
Rídiculo!
domingo, 12 de janeiro de 2014
"As realidades familiares naturais são compostas por um homem e uma mulher e orientadas para o nascimento e boa educação dos filhos. O bem comum é prejudicado pela existência de famílias não-convencionais. Os filhos são a finalidade do casamento que deve ser orientado por normas de estabilidade, permanência e fidelidade conjugal. Assim, é possível formar-se pessoas decentes, cumpridoras das leis e das normas sociais".
Podia ser um discurso de um qualquer político há 50 anos atrás, mas não! É de Nuno Lobo no Congresso do CDS, ontem e hoje, dias 11 e 12 de Janeiro de 2014.| 0 comentários |
-
Receita de Género
quarta-feira, 8 de janeiro de 2014
| 0 comentários |
-
Projecto Tudo Vai Melhorar™
sábado, 4 de janeiro de 2014
"O Projecto Tudo Vai Melhorar™ foi criado para demonstrar aos jovens LGBT os níveis de felicidade, potencial e positivismo que as suas vidas podem alcançar, se conseguirem ultrapassar as dificuldades da sua adolescência. O Projecto Tudo Vai Melhorar™ quer relembrar que os adolescentes LGBT não estão sozinhos(as) e que TUDO VAI MELHORAR."
Este interessante projecto que é promovido em Portugal pela CASA - Centro Avançado de Sexualidades e Afectos disponibiliza uma série de materiais de apoio que poderão ser muito úteis para utilizar nas escolas. Estão disponíveis aqui.
| 0 comentários |
-
quinta-feira, 19 de dezembro de 2013
Desejamos a todos um Natal com carinho, amor, compreensão, solidariedade e paz.
Que 2014 seja um ano de muita saúde, amor e paz mas sobretudo que traga lucidez, boa vontade e abertura de mentes.
| 0 comentários |
-
Correcção de uma inverdade
quarta-feira, 11 de dezembro de 2013
Recentemente, li no sítio de uma associação que luta contra a implementação da Educação Sexual na Escola que a legislação tinha mudado e que portanto as escolas já não podiam "impor" a Educação Sexual aos alunos(as), sem consentimento dos pais/encarregados de educação.Estamos perante uma inverdade, senão vejamos:- A legislação referida é o Decreto-Lei n.º 139/2012 - organização curricular do ensino básico e do ensino secundário, que em nenhum ponto fala da Educação para a Saúde. Este decreto veio extinguir as áreas curriculares não disciplinares, ou o que sobrava delas, mas criou uma área denominada Oferta Complementar que, efectivamente, depende da autorização dos Encarregados de Educação.
- A legislação que regulamenta a educação sexual na escola (Lei nº 60/2009 e Portaria n.º 196-A/2010 ) não foi modificada nem revogada.
- A leitura atenta, objectiva e isenta da legislação da educação sexual e da literatura da área permitem-nos concluir que a educação sexual deve assumir um carácter inter/transdisciplinar, apesar de se sugerir a utilização das áreas curriculares não disciplinares.
- A legislação em vigor refere que deve ser cumprido um número mínimo de sessões anuais.
- O enquadramento legal da educação sexual apenas refere que os pais devem ter conhecimento das actividades a serem realizadas no âmbito do projeto de educação sexual.
Conclusão: O cruzamento dos seis pontos anteriores não permite aos pais/encarregados de educação, nem à escola, recusar a implementação da educação sexual.
Em última análise, os pais/encarregados de educação só proibindo os filhos(as) de irem à Escola se podem assegurar que estes só têm educação sexual em casa. Mas esta é outra conversa e outra luta!| 0 comentários |
-
A ser verdade é um PÉSSIMO exemplo!
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
| Etiquetas: Noticias | 0 comentários |
-
A Adolescência e tu
quinta-feira, 28 de novembro de 2013
A adolescência e tu é um programa educativo da Ausonia, Evax e Tampax. Dirige-se aos alunos e alunas do 9º ano, embora possa ser utilizidado noutras faixas etárias, com as devidas adaptações.
Encontra-se dividido em quatro grupos de sessões: "Como me vejo? Experimentar mudanças"; "Como me vêem os outros? Aceitar-se e ser aceite"; "O meu corpo e o dos outros. Falar e viver as alterações"; "Como me sinto? Conduzir as emoções".
Também existem os materiais do professor.
É tudo gratuito e encontra-se disponível aqui.| Etiquetas: materiais | 0 comentários |
.png)
